[閱讀筆記] How to read a book (8/8)

1. 主題閱讀的兩個階段 
   
1. 準備階段 (Preparatory)
1. 針對你要研究的主題，設計一份試驗性的書目。你可以參考圖書館目錄、專家的建議與書中的書目索引
2. 瀏覽這份書目上所有的書，確定哪些與你的主題相關，並就你的主題建立起清楚的概念 (這兩步驟彼此息息相關，你可以根據第二步驟的結果，修改第一步驟所決定的預計閱讀書目)
2. 主題閱讀  (Syntopical reading)：閱讀所有第一階段收集到的書籍
1. 瀏覽所有在第一階段被認定與你主題相關的書，找出最相關的章節
2. 根據主題創造出一套中立的詞彙 (neutral terminology)，帶引作者與你達成共識—無論作者是否實際用到這些詞彙，所有的作者，或至少絕大部分的作者都可以用這套詞彙來詮釋
3. 建立一個中立的主旨 (neutral propositions)，列出一連串的問題
4. 界定主要及次要的議題 (issues)。然後將作者針對各個問題的不同意見整理陳列在各個議題之旁。你要記住，各個作者之間或之中，不見得一定存在著某個議題。有時候，你需要針對一些不是作者主要關心範圍的事情，用他的觀點解讀，才能建構出這種議題
5. 分析這些討論。這得把問題和議題按順序排列，以求突顯主題。比較有共通性的議題，要放在比較沒有共通性的議題之前。各個議題之間的關係也要清楚地界定出來。要做到這一點，每當你要解讀某個作家對一個議題的觀點時，必須從他自己的文章中引一段話來並列
2. 如果你想藉由閱讀變成更好的讀者，你不能去閱讀所有的書籍或文章，因為你的時間有限。你應該找出能增長你心智的書籍，而非閱讀你早就知道的事物。除非你去挑戰，否則你無法學習到新事物。
3. 當你嘗試在閱讀一本好書時，你可得到
1. 短期來說，當你成功克服書中好的且困難的課題後，你的閱讀技巧就會進步
2. 長期來說，一本好書可以讓你了解這個事情與你自己。
4. 閱讀一本好書，你學習到的不只是更加精進的閱讀技巧，還包含認識人生。閱讀不僅可以讓你博學多聞，還可以讓你更睿智。
5. 人間有許多問題是沒有最終、最佳解決方案的。一些人與人之間，或人與非人世界之間的關係，誰也不能下定論。這不光在科學與哲學的領域中是如此，因為關於自然與其定律，存在與演變，誰都還沒有，也永遠不可能達到最終的理解，就是在一些我們熟悉的日常事物，諸如男人與女人，父母與孩子，或上帝與人之間的關係，也都如此。這事你不能想太多，也想不好。偉大的經典就是在幫助你把這些問題想得更清楚一點，因為這些書的作者都是比一般人思想更深刻的人。
6. 你如何知道，當你看完一本書後，你就會將之束之高閣，不會再看第二次了呢? 當我們經歷過閱讀後，就會產生思想反應。書籍可以增長你的心智，增加你對事物的理解度。但是當你的心智已獲得增長、理解度也獲得增加，你已經從這本書全然得知其所述的重點後，你會感謝這本書所給予你的一切，但是你也知道這本書已無法給你更多了。
7. 書的金字塔
1. 娛樂、消遣用的書籍：
1. 這類書籍占了 99%，對於你的閱讀技巧毫無幫助，只能作為娛樂消遣或接收資訊用
2. 這種書籍完全不需要做分析閱讀，略讀 (skimming) 一下就夠
2. 可以讓你學習的書籍：
1. 此類書籍可以讓你學習如何閱讀、如何生活，只有 1%、1/1000 % 甚或 1/10000 的書籍合乎標準
2. 這些書可能不會超過幾千本，對讀者的要求卻很嚴苛，值得做一次分析閱讀。當你讀完後，可能要常常回頭去翻閱，找出一些特定的重點，或是重新複習一下一些想法或片段。（你在這類書中的空白處所做的一些筆記，對你會特別有幫助。）
3. 讓你讀得再通，也不可能盡其究竟的書籍：
1. 在此類別，很可能不到一百本書籍
2. 你最初閱讀這本書的時候，這本書的層次就遠超過你，現在你重讀時仍然超過你，未來很可能也一直超過你。因為這是一本真正的好書—我們可說是偉大的書—所以可以適應不同層次的需要。你先前讀過的時候感到心智上的成長，並不是虛假的。那本書的確提升了你。但是現在，就算你已經變得更有智慧也更有知識，這樣的書還是能提升你，而且直到你生命的盡頭。 
   
8. 在某種程度上，我們都跟被放逐到荒島上的人沒什麼兩樣，島上沒有電視也沒有收音機，更沒有圖書館，只有你跟十本書。我們面對的都是同樣的挑戰：如何找出內在的資源，過更美好的人類生活的挑戰。
9. 我們的身體是有限制的，心智卻沒有限制。其中一個跡像是，在力量與技巧上，身體不能無限制地成長。人們到了30歲左右，身體狀況就達到了巔峰，隨著時間的變化，身體的狀況只有越來越惡化，而我們的頭腦卻能無限地成長與發展下去。我們的心智不會因為到了某個年紀死就停止成長，只有當大腦失去活力，僵化了，才會失去了增加技巧與理解力的力量。
10. 這是人類最明顯的特質，也是萬物之靈與其他動物最主要不同之處。其他的動物似乎發展到某個層次之後，便不再有心智上的發展。但是人類獨有的特質，卻也潛藏著巨大的危險。心智就跟肌肉一樣，如果不常運用就會萎縮。心智的萎縮就是在懲罰我們不經常動腦。這是個可怕的懲罰，因為證據顯示，心智萎縮也可能要人的命。
11. 電視、收音機及其他天天圍繞在我們身邊的娛樂或資訊，也都是些人為的支撐物。它們會讓我們覺得自己在動腦，因為我們要對外界的刺激作出反應。但是這些外界刺激我們的力量畢竟是有限的。像藥品一樣，一旦習慣了之後，需要的量就會越來越大。到最後，這些力量就只剩下一點點，甚或毫無作用了。這時，如果我們沒有內在的生命力量，我們的智力、品德與心靈就會停止成長。當我們停止成長時，也就邁向了死亡。
12. 好的閱讀，也就是主動的閱讀，不只是對閱讀本身有用，也不只是對我們的工作或事業有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長。
13. 最後提醒
1. 基礎閱讀 (elementary reading)
1. 閱讀速度不是最重要的事。你應該用你覺得舒服的速度進行閱讀，並且將你覺得有趣的字句，記到筆記本。
2. 基本上，正在讀本文章的朋友們，你都已經擁用了「基礎閱讀」的能力。你知道此文章每個字的字義及唸法，你讀得懂每個詞及每個句子的含義。這個能力，基本上在我們國小五年級時就已經具備。不過，當我　們讀文言文或是外文時，可就要從此層次開始修練起了。偶爾，我們讀到不熟的字，得去查字典，也算是基礎閱讀的範圍內。
3. 基礎閱讀會問的問題是：這個句子在説什麼？
2. 檢視閱讀 (inspectional reading)
1. 分成兩個步驟，包含略讀 (systematic skimming or pre-reading)與粗讀 (superficial reading)。我建議你至少花 10 分鐘的時間 (這時，速度就是件重要的事情)，迅速地略讀 (skim) 整個目錄 (table of contents)，完成略讀後你應該能試著回答一些問題；接下來，至少花 20 分鐘的時間，再粗讀 (superficial reading) 整個目錄，完成後再試著回答更多問題。整體來說，你大約會花 30 分鐘來做一本書的檢視閱讀。
2. 透過對目錄的檢視閱讀，可以協助你了解在書中預計要做什麼，想要解決什麼問題。檢視閱讀的兩個步驟都需要快速閱讀，但不是一味求快，而是在無關緊要的地方快速讀過，而困難的地方讀慢一些。
3. 檢視閱讀會問的問題是：這本書在談什麼？這本書的架構如何？這本書包含哪些部分？這是哪一類的書—小説、歷史，還是科學論文？
3. 分析閱讀 (Analytical reading)
1. 分析閱讀的讀者 (analytical reader) 無論在讀任何一本書，都必須能回答這四個問題
1. 整體來說，這本書到底在談什麼？ (What is the book about as a whole?)
2. 這本書的詳細內容在說什麼？如何說的？ (What is being said in detail, and how?)
3. 這本書說得有道理嗎？是全部有道理，還是部份有道理？ (Is the book true, in whole or part?)
4. 這本書與你有什麼關係？ (What of it?)
2. 這個層次的閱讀，作者分為了三個階段：架構階段、詮釋階段、評論階段。並且提出了15項規則，來幫助完成三個階段的閱讀，這 15 項規則，就是用來協助你回答上述這四個問題。
3. 再強調一次，這本書是寫給「為增進理解力而閱讀」的人，換句話說，並不是每一本書，都需要應用到分析閱讀。
4. 分析閱讀的三個階段
1. 架構階段 (Rule 1 ~ 4)
1. 先將一本書分類
2. 使用最簡短的文字說明整本書在談些什麼
3. 列舉出書中重要的篇章，並說明它們如何依照順序成為一個整體的架構
4. 找出作者要問的問題，或作者想要解決的問題
2. 詮釋階段 (Rule 5 ~ 8)
1. 找出關鍵字 (terms)，並了解作者想要表達的含意
2. 將一本書重要的句子圈出來，找出其主旨 (propositions)
3. 從相關文句的關聯中，設法架構出一個基本論述 (arguments)
4. 找出作者的解答
3. 評論階段 (Rule 9 ~ 15)
1. 在提出批論之前，例如「我同意」、「我不同意」或是「我暫緩評論」，一定要能肯定地說出：「我了解了」
2. 當不同意作者的論點時，要理性地表達意見，不要無理地爭論
3. 為尊重個人之知識及觀點不同，在提出個人評斷之前，要先找出理論基礎
4. 證明作者的知識不足
5. 證明作者的知識錯誤
6. 證明作者不合邏輯
7. 證明作者的分析或理由是不完整的
4. 主題閱讀 (syntopical Reading)
1. 「主題閱讀」是指針對一個特定問題，要讀許多本書的閱讀方式。分析閱讀只適用於在單一作品，主要的目標在於了解一本書。然而，分析閱讀是一種理想的閱讀方式，要做完整是既費力且費時，所以我們無法對同一主題書單中的每本書都做分析閱讀。
2. 主題閱讀的兩個階段
1. 準備階段 (preparatory step)：觀察研究範圍 (此時，檢視閱讀就成為主要手段)
1. 針對要研究的主題，設計一份書目清單，這份清單可以參考圖書館目錄、專家建議或是書中的書目索引
2. 利用檢視閱讀檢視清單上所有的書，確認哪些與主題相關，完成確認之後，可以增強自己對主題的概念
2. 主題閱讀 (syntopical reading)：閱讀所有準備階段挑選出與主題相關的書 (此時，閱讀速度就不是重點)
1. 找出最相關的章節：在主題閱讀中，所關心的主題才是基本的重點，而不是閱讀的書
2. 帶引作者與你達成共識：根據主題創造出一些中立的詞彙
3. 釐清問題：建立一個中立的主旨，列出一連串的問題
4. 界定議題：如果問題很清楚，而每位作者也有其各自的回答方式（不管是贊成或反對），那麼這個議題就被定義出來了。有時候，問題不是只有正反兩面，甚至有兩種以上的答案，這時就該找出不同意間彼此之間的關聯，再根據作者的觀點來做分類
5. 分析討論：把問題和議題依順序排列，以求突顯主題。比較有共通性的主題，要放在比較沒有共通性的議題之前。各個議題之間的關係也要清楚地界定出來。