- 孩童是否具備成熟的
elementary reading (基礎閱讀)
能力，需經歷四個階段
① Reading readiness
(已準備好要閱讀)
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大約孩童在六、七歲左右，才會慢慢準備好開始閱讀
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Reading readiness 包含
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身體上是否已準備好 (physical
readiness)：如良好的視力與聽力
○
心智上是否已準備好 (intellectual
readiness)：能夠接收並記住字 (word)、單字
(letters)，並可以自行造句
○
口說是否已準備好 (language
readiness)：能夠使用多個句子，清楚表達
○
自身是否已準備好 (personal
readiness)：是否能跟其他同學合作、保持專注力與聽從老師指示
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應讓孩童在上述四個能力都準備好以後，才開始閱讀，若否，則會讓其感到挫折，也會影響往後的學校生涯
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② word mastery (從看懂句子中每個字，提升到看懂整個句子所表達的涵義)
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開始閱讀簡單的素材，開始教導基本的閱讀技巧，例如了解每個字的意義、前後文等，在完成這個階段前，預期會擁有獨立閱讀簡單書籍的能力
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在此階段的學童，會從看懂 “The cat sat on the hat” 每個字，提升到看懂整個句子所表達的意思
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③ 練習透過前後文的線索來推敲不熟悉的字彙的閱讀技巧
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此階段主要特色是快速地建立字彙 (vocabulary building)，練習透過前後文的線索來推敲不熟悉的字彙的閱讀技巧
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在此階段的孩童，會因不同目的而開始閱讀不同的內容，例如自然、社會研究等等。除了課堂上閱讀的教科書以外，還會為了樂趣、滿足好奇心或為了擴展視野而閱讀有興趣的課外讀物
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④ 改進與強化先前數個階段所獲得的閱讀技巧
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學童開始融入自己的閱讀經驗，能夠某本寫作的概念帶入到另外一本，並可以比較相同主題不同作者間的觀點
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理想上，學童會在其餘生，在此階段持續強化閱讀技巧
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但是，很多人常常無法到這個階段，因為過度強調前面階段，往往高層階段的技巧被忽視
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- 基礎閱讀四階段的對應
① Reading readiness
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通常是學前與幼稚園階段的閱讀能力
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② Word mastery
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通常是小學一、二年級時期的閱讀能力
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③ Vocabulary growth and the utilization of context
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通常是小學四年級結束後，該具備的閱讀能力。
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此階段的孩童能輕易地讀取交通號誌、照片中的文字、填寫較簡單的政府表格等
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④ Mature reader
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通常是小學或是中學畢業後，該具備的閱讀能力，此階段的孩童擁有具備閱讀任何事物的能力，但是還是相對較不複雜的書籍。
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簡單地說，此類的學童已經具備足夠成熟的閱讀技巧來閱讀高中的課本
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- 閱讀的每個階段都是累積的
(cumulative)，elementary
reading 包含在
inspectional reading 中，inspectional
reading 包含在
analytical reading 中，analytical
reading 包含在
syntopical reading。也就是說，當你具備前一階段的能力，你才有足夠的閱讀技巧進入下一階段，例如當你具備
elementary reading 閱讀技巧後，才有辦法進入
inspectional reading 階段
- Inspectional
reading (檢視閱讀) 分成兩種類型
(有經驗的讀者會合為一種)
- 有系統地略讀或粗讀
(systematic skimming or pre-reading)
- 粗淺的閱讀
(superficial reading)
- Inspectional
reading (檢視閱讀) 的運用時機：
- 當你不知道是否要閱讀這本書時
- 當你不知道是否值得閱讀這本書時
- 或者你只擁有有限的時間看這本書時
- 略讀
(skim) 就是
Inspectional reading (檢視閱讀)
最常用的方法，或稱為粗讀
(pre-reading)。skimming
或
pre-reading 都是
inspectional reading 的一部分。skimming 或 pre-reading主要目標是發掘這本書是否值得更進一步、仔細地閱讀，以及挖掘這本書想表達的目的，即便你之後定不再看這本書。略讀類似打穀的過程
(threshing process)，當稻穗已經完全成熟可以收割了，農夫用鐮刀將稻穗割起，再放在打穀機入面，把稻米和稻草分開，令到米粒從稻穗脫粒，是個去蕪存菁的過程。
- 有關
skimming (略讀)
的閱讀習慣，建議如下：
① 先看書名頁，有序就先看序
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快速閱讀，了解書本的目的，或是作者切入主題 (subject) 的角度
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在完成此步驟，你必須對書籍的主題 (subject) 有想法
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② 研究目錄頁，概括性地了解此書的基本架構
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透過目錄可以讓你進行閱讀之旅，有清楚的 road map。但是，很令人吃驚的是，很多讀者都直接略過目錄。
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事實上，許多作者花了很多的時間在建立書籍目錄 (table of
contents)，他們應該對於讀者長期忽視目錄的閱讀行為感到傷心
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③ 如果書中有索引頁，也要翻閱一下，有助於對關鍵詞的掌握
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大部分的書籍都會有索引頁 (index)，透過索引頁你可以快速估計書本所涵蓋的主題
(topics)，以及作者所參照 (refer) 的書籍。
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④ 讀一讀出版者的介紹
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作者通常會在此部分試著採取摘要式、精確地的方式，傳達書本中想要表達的重點，
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通常透過前四個步驟，你就已經擁有足夠的資訊，來決定你是否要閱讀這本書
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⑤ 挑選幾個看起來和主題息息相關的章節來看
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注意這些主題相關的章節 (chapters)，謹慎閱讀章節的起始與結束頁
(opening or closing pages) 的 論述
(statements)
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⑥ 東翻翻西翻翻，讀個一、兩段．有時候連續讀幾頁，但不要太多
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你可以透過跳著閱讀的方式來找尋書籍要表達的重點，更重要的是，別跳過每個章節的最後兩、三頁，通常最後幾頁都是書本的重點。
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作者通常會在每個章節的最後幾頁，總結他們覺得新穎的或是重要的觀念
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- skimming
(略讀)
的過程，可以把自己想成是一個偵探，在找尋一本書的主題或思想的線索。藉此可以省下你很多寶貴的時間，並幫助你抓到許多書本的重點
- 粗淺的閱讀
(superficial reading) 的基本原則是：當你在閱讀困難書籍的過程中，不要遇到不懂的、無法理解的部分，就停下來。專注於你所能理解的，不要被你無法立即掌握的觀念所打住。
- 我們都被教導要去注意我們不理解的事物，例如當我們遇到不熟悉的單字，就要去查字典；又如我們遇到無法理解的觀念時，就去查百科全書或其他參考書籍。其實，這些行為都是不成熟的，反而會阻礙你的閱讀，而非幫助你的閱讀
- 試想，當你在閱讀莎士比亞
(Shakespeare) 著作，如凱薩大帝
(The Tragedy of Julius Caesar)、皆大歡喜
(As You Like It)、哈姆雷特
(Hamlet)，若你遇到不熟的單字就一直查字典，你會發現當你讀完以後，根本不懂裡面在寫什麼，完全失焦。不如一群人一起讀完一遍
(first quick reading) 以後，一起討論讀完第一遍以後自己的理解，互相討論，反而能夠抓住書本中的重點
- 以Adam
Smith 的經濟學巨作國富論 (The
Wealth of Nations) 為例，如果你堅持要了解每一頁裡面的所有東西，才要翻到下一頁，你其實走不遠，你會陷入見樹不見林的狀況，你無法進入任何一個 reading level，你會無法理解國富論裡面要表達的重點，如決定市場價格的因素
(ex. 薪資、租金、利潤、利率等因素)、壟斷
(monopoly) 所造成的黑暗面、要施行自由貿易
(free trade) 的原因等。
- 稱職的
inspectional reader (檢視讀者)
應能快速地完成
systematic skimming 與
superficial reading，無論要閱讀的書本有多困難。檢視閱讀的兩個步驟都需要快速閱讀，但不是一味求快，而是在無關緊要的地方快速讀過，而困難的地方讀慢一些。
- 閱讀速度，理想上來說，不只是要能讀得快，還要能依照書本的特性與複雜度，用不同的速度來閱讀。
- 很多書籍其實不值得閱讀，甚至連略讀
(skimming) 都嫌浪費；有些則需要快速閱讀；有些則需要慢慢閱讀、需要足夠的理解。若你閱讀速度太慢，又去閱讀到只需速讀的書本，這是件非常浪費的事情，速讀的技巧可以幫助你解決這個問題
- Analytical
reading 與
Inspectional reading 相較之下，analytical
reading 一定擁有較慢的閱讀速度。但是，你不應該閱讀所有章節都保持相同閱讀速度，每本書 (不論有多困難) 一定會有一些章節可以、也必須要速讀的地方，每本書也一定有些困難的章節，你必須放慢速度，慢慢閱讀
- 仿間所看到的速讀課程
(speed reading course) 通常只會強調閱讀的速度，但並沒有強調對書本的理解
(comprehension)，因為其沒有要解決此目的。若你沒有採取分析閱讀，你無法理解一本書。analytical
reading 是為了理解一本書所具備的閱讀技巧。
- 你必須具備以不同速度閱讀不同書本的能力，一切根據此本書是否值得一讀來決定。一個好的公式：每本書的閱讀速度不應比他值得的速度慢，但也不該快到自己無法理解這本書在講什麼。
- 當你在第一次閱讀困難的書籍時，不要試著了解每一頁、每一個字，這是最重要的原則，也是 inspectional reading 的本質。不要害怕略讀的時候太過表面，當你透過略讀掌握到的重點、概念以後，當你確定這本書值得一讀時，在你第二次閱讀的時候，一定可以理解地更深入
- 完成
inspectional reading 後，你至少可以回答兩個問題：
- 整體來說，這本書到底在談什麼？是什麼類型的書籍？
- 這本書的詳細內容在說什麼？如何說的？
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